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Meine Motivation:
Ich finde es immer wieder beeindruckend wie einzigartig jedes einzelne Kind und seine Familie ist. Wie schnell Kinder lernen, sich zu starken Persönlichkeiten entwickeln und in der Gesellschaft ihren Platz suchen. Gemeinsam diesen Weg zu gehen, die Kinder und Sie liebe Eltern bestmöglich in einem geborgenen Rahmen zu unterstützen, ist meine Ambition.
Ein Afrikanisches Sprichwort besagt: „Es braucht ein ganzes Dorf, um ein Kind stark zumachen.“ Daher möchte ich gerne ein Teil Ihres Dorfes werden. Ich möchte Sie und Ihr Kind bestmöglich in der Entwicklung unterstützen und begleiten.
Meine Einzigartigkeit:
Als Psychomotorikerin liegt mir die ganzheitliche Entwicklung am Herzen. Die Kinder sollen die Möglichkeit haben alle Entwicklungsbreiche anzuregen und damit zu agieren. Am besten gelingt dies in der Natur, was mein zweiter Schwerpunkt ist. Wenn Sie mehr darüber erfahren wollen, lesen Sie gerne den untersten Abschnitt meiner Hompage.
Viel Spaß beim Erkunden!
Derzeitige Betreuungszeiten:
Montag – Donnerstag ab 7:30 Uhr bis 15:00 Uhr
Freitag geschlossen
Ebenso Feiertage und Wochenende geschlossen
Das sind meine Kernbetreuungszeiten. Individuelle Absprachen sind gegeben falls möglich.
Zurzeit darf ich maximal 32 Stunden in der Woche arbeiten, da ich mich bis 23.März 2026 in Elternzeit befinde
Tagesablauf
Je nach Gruppe ändert sich der Ablauf immer wieder in kleinen Dingen. Auch die Uhrzeiten sind nicht in Stein gemeißelt und passen sich den Bedürfnissen der Kinder an.
Dieser Tagesablauf soll eine ungefähre Struktur in den Tagesablauf bringen. Gerade jüngere Kinder brauchen noch viele Rituale, um sich orientieren zu können. Hierdurch fühlen sie sich sicher und geborgen.
Zeitliche Abfolge
7:30-8:00 ankommen
8:00-10:00 kleiner Spaziergang und Picknick/ Frühstück
10:00-10:30 ankommen, Wickelrunde
10:30-12:30 Mittagsschlaf
12:30-13:00 kleiner Spaziergang
13:00-14:00 Mittagessen
14:00-15:00 Freispielzeit
Mir ist es wichtig den Kindern viel Freiraum und Entfaltungsmöglichkeiten, aber auch Geborgenheit und Schutz zu bieten. Ich fühle mich im Situationsansatz, der seinen Ursprung aus der Reggio-Pädagogik hat, beheimatet. Hier gibt es nämlich kein genau vorgeschriebenes Konzept, sondern es ist eher eine Haltung die ich als Tagespflegeperson annehme.
So sehe ich mich als Begleiter, Forscher, Entdecker, aber auch Lehrling. Denn die Kinder und ich sind in vielen Bereichen auf Augenhöhe und ich mache mich gemeinsam mit ihnen auf den Weg die Welt zu erkunden. Essenziell ist es für mich Situationen, Ereignisse, Schlüsselmomente von Kindern aufzugreifen und hiernach den Tag bzw. die Aktivität zu gestalten. Daher kann ich nie im Voraus sagen, wie unser Tag aussehen wird. Ich schaue an diesem Tag auf die Bedürfnisse der Kinder und gestalten den Tag gemeinsam mit ihnen.
Meine Weiterbildung als Psychomotorikerin knüpft an diesem Ansatz an und unterstützt ihn in einer besonderen Weise. Denn in der Psychomotorik wird die Psyche und die Motorik gleich angesprochen und auf eine „Ganzheitliche Entwicklung“ geachtet. Alle Entwicklungsbereiche (kognitiv, sozial-emotional, motorisch und sprachlich) sollen angesprochen und angeregt werden. Die Kinder sind selbst die Akteure und begreifen durch ihr eigenes Handeln ihre Welt für sich. Aber auch in der Interaktion in der Peergroup bekommen die Kinder Rückmeldung, ob ihr Handeln entsprechend der Situation ist, oder sie erhalten neue Impulse, wie sie noch reagieren können.
Am besten können die Kinder dies in der freien Natur erleben. Hier sind weniger Reize, die sie ablenken und so können sie sich auf ihr Tun und Handeln vertiefen. Ich gehe daher täglich mit den Kindern Raus in die Natur und lasse sie ihre Erfahrungen sammeln. Gerade hier ist es mir wichtig ihnen Freiheiten zulassen und als interessierter Mitforscher ihnen entgegenzutreten. Kinder haben nämlich oft Interesse an der Natur und ihrer Umwelt und brauchen daher keine didaktisch-pädagogischen Konzepte.
Jeder gute Ansatz gelingt aber nur, wenn die Kinder Spaß und Freude am Lernen, Erleben und Erkunden haben. Deshalb ist es mir so wichtig den Kindern möglichst viel Zeit und Freiraum zulassen.
Falls Sie immer noch mehr Interesse an meinem „pädagogischen Konzept“ haben können Sie mich gerne im persönlichen Gespräch darauf ansprechen.
